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“为什么要打孩子啊?他还小什么都不明白,咱们做大人的就不能多教几遍吗?”

“别那么凶,孩子上学现已很累了,你再凶他会厌学的!”

“现在发起高兴学习,别总是动不动就吼,对孩子生长欠好!”

......

近几年,这些言辞多不胜数,不能打孩子,会让孩子厌学啦,不能骂孩子,对亲子关系欠好啦;像是只需不打不骂,就能教育出一个好孩子。

可实际是什么呢?

一同来听一听钱文忠教授的讲演,期望对咱们有所启示。

各位敬重的校长、教师:

十分高兴来到本次论坛。原本,我的讲演标题是俞敏洪校长规矩的,可是,听了四中校长和郑州外国语校园校长的讲话之后,我想暂时改改。

我计划以一个学生、一个家长、一个教师的身份,来谈一谈我的观点。

1

面对的问题

今日咱们对教育一切的观点或许都起源于一种过错,咱们没有认真思考究竟什么是教育。

咱们在不断地退让,为自己找理由,为孩子们摆脱。我想说,教育不是这样,也不该该是这样。

咱们正面对着许多人类历史上从来没有面对过的问题,比方独生子女。

独生子女是自地球上有人类这个物种以来所呈现的一个从来没有过的“亚种”。

在人类历史上,从来没有那么多没有兄弟姐妹的人在那么短的时间内,有计划地呈现在一个国家。

请别忘记了,咱们一切的教育理念、教育办法、教育手法都是针对有兄弟姐妹的孩子。

今日,咱们的教育者在拼命反思。咱们没有办法,不知道怎样教育这些孩子。千万不要以为他们和咱们是相同的,他们和咱们不相同,乃至或许彻底不相同。

咱们今日讲高兴教育,讲咱们的幼年很高兴。可是,咱们的幼年高兴吗?至少我一点都不高兴。回想一般都是虚幻的、高兴的,“好了伤痕忘了疼”。

咱们小时分也有不少作业,咱们小时分还吃不饱饭,有时分还被教师揍两下、骂两句。

凭什么教育是高兴的?我实在想不通,教育怎样一定是高兴的?恐怕被国外教育搞晕了吧!

教育里边一定有苦楚的成分,这是显而易见的。咱们凭什么对注定即将顶替咱们的后代退让,我想不明白。

2

教育能够没有惩戒手法吗?

现在,咱们对孩子的教育大多是鼓舞,没有错。

那么,惩戒呢?教育能够没有惩戒手法吗?单凭鼓舞就能够完结教育了?我不信任。

现在的孩子骂不得、说不得、批判不得,一点波折就接受不了!

小时分,我的教师惩戒过我,但咱们的爱情到今日都很好。现在对孩子一味表彰,恐怕还要看家长是什么样的人吧。

那惩戒呢?我是在欧洲留学的,咱们常讲欧洲的教育怎样怎样好。好啊,咱们看看英国的好校园规矩严到什么境地。

英国议院通过了一条法规,粗心是“答应教师在历经劝说无效的情况下,采纳包含身体触摸在内的必要手法,迫使不遵守纪律的学生遵守纪律”。

说白了,便是能够适当地揍。

咱们都说新加坡的教育好,新加坡的中小学教室后边墙上,不是常常悬着一把戒尺?

听说,孩子体现欠好,按规矩打三下,只许打手心,不许打手背,有必要两个教师在场的时分才答应履行。

可是假如说曩昔的教育都不对,那俞敏洪校长是怎样培养出来的?徐小平、王强是怎样培养出来的?

咱们不是曩昔的教育教出来的吗?咱们是随地吐痰了,仍是耍流氓了?咱们什么都没干,挺好。

我觉得教育不能再一味地退让,咱们对孩子要真的负职责。

不要投合社会上一些貌同实异的说法,什么本质教育、什么高兴教育、什么应试教育。应试是最基本的本质。

3

现在的孩子,犯错本钱太低

咱们要通知孩子,犯了过错要付出代价。

假如在全社会构成家长对孩子退让的气氛,今后的孩子是很可怕的,咱们的未来是很可怕的,这样教育出来的孩子是接不住我国未来开展的重担的。

现在,孩子进一步,社会让一步;孩子进一步,教师让一步;孩子进一步,家长让一步。家长疼爱孩子,教师也疼爱孩子,便是独生子女闹的。

这样的教育怎样行?更何况,现在的教育面对着巨大的抵触,底子就不能依照一般的教育学理论思考。

我父亲受过很好的教育,但他就看不得儿子教育孙子。

有一次,我经验孩子,我父亲在旁边就有些不愉快。

我儿子说:“爸爸,你为什么用这种口气跟我说话?”

我说:“由于你错了。”

他说:“错了也不能用这样的口气跟我说话。”

我说:“《三字经》没读过?”

他说:“你不便是想说 ‘养不教,父之过’吗?”

我说:“是啊。”

他说:“你前两天不还讲《弟子规》的吗?《弟子规》里说‘守孝悌,次谨信’,你都不让你老爸高兴,凭什么我要让我老爸高兴?”

这件事就阐明,咱们的传统教育在今日现已全然坍塌,咱们正面对着底子的抵触。

作为家长,我却是期望假如我儿子的教师看他不成器,揍他两下,罚站一瞬间,这是应该的。教育部就应该定出这样的规矩,对学生要有惩戒。

咱们现在都说鼓舞孩子的自傲心,赞扬他,鼓舞他有自傲,这是对的,可是不能过度。在这种教育下的孩子将来到社会,他面对的反差足以把他炸毁。

咱们应该通知孩子,这个社会是严酷的、不公平的,要预备遭到许多冤枉,早遭到冤枉,早得到训练。

假如校长、教师惩戒的确犯了错的我的孩子,乃至揍他几下,我会感谢教师。

我信任,大多数教师是有大爱的。我期望教师一手拿着胡萝卜,一手还得拿着大棒。

再不要简略地说高兴教育、本质教育、高兴学习、成功教育,都成功还了得?我看教育孩子做一个高兴的普通人挺好!

4

不能一味地对孩子退让

我觉得,教育是最实在的工作,教师不该该去揣摩家长、孩子的心思,不停地对孩子退让、对家长退让。

孩子考不考名牌大学无所谓,我只期望他生理健康、心理健康,好好过完一辈子。

更何况,人类究竟有多少年谁都不知道。霍金说还有200年,假如真的是这样,我会跟我的孙子说不要生孩子了。这是一句笑话吗?

咱们现在要让孩子尽量生理健康、心理健康,咱们把未来的挑选权铺开给他,由于咱们对孩子负不起职责。

不像咱们小时分,日子很困难、社会不发达、经济也不发达,可是咱们的爸爸妈妈还能对咱们负职责。

我觉得我现在十分仰慕我爸爸妈妈,他们敢骂孩子、揍孩子,可是咱们仍然爱他们。

今日的孩子打不得、骂不得,哪怕是一个目光,没准明日就能把老一辈杀了。

教师也不敢批判学生,学生在校更不能受伤,教师惧怕家长找上门来没完没了、羁绊不休。

我讲《弟子规》讲到“守孝悌”时,让我的帮手查找一年以内的“不孝、杀父”的不和比如,然后打印出来,以备我选用不和比如。

不一瞬间,帮手通知我:“打印纸没有了!”

咱们对孩子没有一些操控、按捺、束缚,一味以爱的名义对他们退让,这样的教育是不对的。

或许这个主意很突兀,应该想办法“怎么让孩子学习更成功”,但我心里“不信任”。

所以我挑选把我的实在主意跟各位校长、教师报告。假如咱们再不把一些虚幻的东西弄清楚,咱们都要完蛋的!

教育,特别是基础教育,恐怕未必应该全然简略地跟着社会的开展而开展。

这是一个大问题,咱们简略地以为,教育就应该跟着社会开展而开展。

在某种程度上,教育是应该跟社会“对着唱的”。是社会在“教育”教育,仍是教育在“教育”社会?

我以为应该是教育在“教育”社会。现在是社会在“教育”教育,这样教育的本体性就不存在了,教育最基本的价值理念就不存在了。

咱们这个民族原来给教育赋予那么高的位置和价值,在今日都现已彻底被打乱了。

咱们这个社会最终一道防地便是教育。咱们不要容易向社会退让,咱们也不要容易向咱们的孩子退让,也不要容易向家长退让。

咱们这个社会要赋予校长、教师更大的权力、更高的荣誉、更好的待遇,可是也应该赋予他们更大的职责。

这是我的真心话,有不对的当地,请各位校长首先把我当成一个学生,其次把我当成一个家长,最终把我当一个后辈教师,给予批判教育。

我方才讲的没有一句假话,全是真话。当然,季羡林先生教过我“假话全不说,真话不全说。”